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        云端最美老师——记工学部张具琴老师的《电磁场与微波技术》课程

        信息来源:工学部 作者: 责任编辑: 赵芳芳 发布时间:2020-03-15 阅读次数:  【

        《电磁场与微波技术》是一门公认的较为抽象、难学的专业课程,怎么让学生上好《电磁场与微波技术》的线上课程?张具琴老师认真研究了10多门相关优质线上课程的教学设计、教学方法和教学特点,收集了大量的丰富教学资源,积极探索形成了“兴趣和激励为前导、探究和思考为目标、形象化展示为保障、适度监管为措施”的《电磁场与微波技术》的教学模式,注重线上-线下、案例-引深、实践-反思相结合的运用,积极促学生的自主式和探究式学习习惯的形成。

        课程介绍时,张具琴老师就给学们介绍了线上教学的重要性,并通过视频的形式展示了网络学习和自我学习重要性、电磁场与微波技术应用的广泛性,激发同学们学习兴趣和主动性。为了提升课程学习的生动性和兴趣性,张具琴老师在授课过程中通过课前问卷、动态仿真演示、科学故事和科学家简介等形式,使课程变得生动、活泼。2月28日,张具琴老师在讲解电磁场基本方程之前,给同学们播放了“麦克斯韦”天才简史的视频,不但同学们能够直观感受到将要学习的方程的伟大和重要,增加内容的神秘感和想要知道的学习欲望,同时对同学们健全人格的塑造和正确价值观念的引领起到积极作用,实现专业教学与课程思政的协同育人。


        张具琴老师课程采用的是腾讯课堂直播的方式进行的,为了增强同学们网络授课的参与感、及时了解同学们的学习情况,张具琴老师充分运用网络教学工具的连麦、讨论面板、答题卡等功能以及微信群功能,实现一对一、一对多和多对多的交流互动和特色作品及时展示,满足了同学们参与感和成就感,同时,张具琴老师还辅助以直观生动的点评,促进同学们之间的相互学习,更能拉近大家的距离,有助于课堂教学取得良好效果。

        适度的监管和及时反馈是保证教学质量的最有利促进措施。张具琴老师充分借助现有翻转校园的点名、测试、讨论、教学资源下载量、腾讯课堂考勤等功能,全程监管学生们的学习情况,并将每节课程的学习情况针对性反馈给有问题的同学,对于同学们测试和讨论的问题及时给予针对性的指导和解决方案。同时,不定时抽检同学们的课程学习笔记,要求同学们提交在翻转校园讨论区,这样除了能够有效督促同学的学习,还能有效地促进同学们对于所学知识的内化和思考,更有老师发现同学们学习中的问题及时给予指导有效措施,为网络教学质量保驾护航。



         
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